Concept/modèle : École et apprentissage

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• Optimisation des problèmes scolaires
• Optimisation des croyances négatives
• Optimisation Lâcher prise
• Optimisation des compétences
• Optimisation de l'apprentissage
• Optimisation des croyances positives

Les problèmes d'apprentissage ont différentes causes. La plupart du temps, ce n'est pas seulement le „savoir“ qui est en cause, mais bien plus le „vouloir“. Dans cette base de données, il s'agit de trouver les blocages et de les éliminer afin que l'apprentissage redevienne un plaisir.

Contenu (746 enregistrements) :

Optimisation des problèmes scolaires :

Identifier et résoudre les problèmes scolaires. Cette base de données traite des différents problèmes liés à l'apprentissage et à l'école. Pour que la réussite soit efficace à tous les niveaux, ces problèmes doivent être identifiés et résolus.

Optimisation Croyances négatives :

Reconnaître et dissoudre les fausses croyances négatives en rapport avec l'école et l'apprentissage. Très souvent, nos programmes erronés, que nous avons entraînés ou adoptés au cours de notre vie, bloquent le chemin. Il est possible ici de les reconnaître et de les dissoudre.

Optimisation Lâcher prise :

Se débarrasser des comportements et des actions négatives erronées en rapport avec l'école et l'apprentissage. Très souvent, nos mauvais programmes, que nous avons entraînés ou adoptés au cours de notre vie, bloquent le chemin. Il est possible ici de les reconnaître et de les dissoudre.

Optimisation des compétences :

Reconnaître, entraîner et consolider les compétences en rapport avec le thème de l'école et de l'apprentissage. Cette base de données révèle les capacités et les aptitudes qui doivent peut-être encore être développées - et donc exercées et mises en pratique dans l'action.

Optimisation de l'apprentissage :

Reconnaître, entraîner et consolider le comportement d'apprentissage et également les différentes tâches et disciplines en rapport avec le thème de l'école et de l'apprentissage. Dans cette base de données apparaissent les thèmes qui doivent peut-être encore être développés - et donc exercés et mis en pratique dans l'action.

Optimisation des schémas de croyance positifs :

Reconnaître, entraîner et consolider les schémas de croyance/croyances positifs en rapport avec l'école et l'apprentissage. Dans cette base de données apparaissent les programmes positifs qui devraient peut-être encore être développés - et donc exercés et mis en pratique dans l'action.

Convient pour :

Coachs, conseillers, enseignants, formateurs, psychologues, énergéticiens, ...